DE PAIVA, Aparecida Barbosa; SUDÉRIO, Fabrício Bonfím. Aulas de campo interdisciplinares como estratégias formativas para docentes de Ciências e Biologia. Scientia Plena, [S. l.], v. 15, n. 8, 2019. DOI: 10.14808/sci.plena.2019.082701. Disponível em: https://www.scientiaplena.org.br/sp/article/view/4894. Acesso em: 10 nov. 2024.